2025年3月29日，师生学生将骨灰袋放入墓地里。下葬受访者供图

2025年3月29日下午，位无浙江省余姚市胜归山第一墓园，名氏冷风夹杂着细雨1年来20名高中生戴着白手套，师生小心翼翼地将54个红色骨灰袋放入一个公墓中，下葬撒落一层菊花花瓣。位无

墓园的名氏工作人员在袋上铺了一层黄土，种上杜鹃花1年来参与者围成一圈，师生手捧菊花，下葬神情庄重，位无低头默哀。名氏

公墓上刻有九个金黄色大字：余姚市无名逝者之墓。

这是余姚第四中学综合实践课老师钱剑波带领学生，进行的第七次无主骨灰公益生态葬，他们称为“义冢”项目。被葬的骨灰曾被长期存放在余姚市殡仪馆，无人认领，生前多是来宁波打工的外地人。

算下来，“义冢”项目已经持续了11个年头，累计下葬了243位无名氏的骨灰。

对学生们来说，这是一场特殊的生死教育课。每次“义葬”过后，学生会交给钱剑波一份200字以内的活动心得。其中，有说要珍惜当前生活的，有说人终究是一抔土的。这些文字都让钱剑波感动。

钱剑波教过20年语文课，阅过不少模板套路化的高考作文。高考作文要求800字以上，但是批卷时，他平均每篇作文看15秒，满分60分，顶天打不到40分。如今，他会细细看学生交上来的200字：“亲身经历后的文字就不一样，你看得出来的，写得比往常语文考试作文好多了。”

但若追问钱剑波这场生死教育课的深意，他会淡淡地说：“思考生命真是太费脑筋了，到了这个年纪，不去思考了。有些哲学家想了一辈子人生的意义，等想明白了，死掉了。”

钱剑波59岁，他言谈坦率，讲起因为“义葬”在网络上备受认可与好评的故事经过，他不想刻意拔高价值：“实事求是地说，当初只是想改进政策，让‘义冢’项目落地，学生也可以去拿奖。后来才发现，这是一条生死教育的新路子。”

从学生们的课题材料和心得体会来看，这确实是一场效果超出钱剑波意料的教学实验。以下是钱剑波的自述，并摘录部分学生的心得体会。

2022年的无名骨灰下葬仪式。左二是钱剑波。受访者供图

“大多是外地人”

“我们一进去，就留下了几个零乱的脚印，打破了许久的宁静。难以相信，一个活泼的孩子，就这样被紧紧地束缚在这个小袋子里，成了他来过这个世界的唯一证据。”

——2015年，学生黄燕翔

“他们或是来自外地来到余姚的异乡人，或是死后没有亲属的孤寡老人，又或是一个‘故事的人’。亲眼见到才明白，一个人无论生前辉煌或是落魄，死后也只是这不及一盆